- Home/
- Projecten/
- Gemeenschappelijke ruimte in nieuwe Zeevaartschool
Elke dag een nieuw avontuur
op de golven
Project
Inrichting gemeenschappelijke ruimtes
Locatie
Harlingen
Sector
Scholen
Nautische gemeenschappelijke ruimte
Aan de rand van Harlingen, op de Campus, staat een gloednieuw gebouw, speciaal ontworpen voor de huisvesting van studenten die de zeevaartopleidingen volgen. Dit is niet zomaar een scholierenhuisvesting – het is wonen en leren, letterlijk aan het water. De diverse gemeenschappelijke ruimtes zijn ingericht om studenten met elkaar te verbinden.
Ruimte: gezellig, chillen en spelletjes
Onze ruimtes nodigen de studenten uit om uit hun kamer te komen. Gezellige zithoeken met comfortabele zitzakken om in neer te ploffen. Medestudenten dagen zich uit voor een fanatiek potje tafelvoetbal! Of pak een drankje aan de houten bar. De blauwe en beige tinten geven een nautisch gevoel aan de ruimte. Onze meubelen kunnen tegen een stootje of klein feestje, wel zo handig! Kortom: mooie ruimtes om te ontspannen, studeren en plezier te maken.
Diensten die we hebben geleverd
Advies
We hebben een schets gemaakt waarin we de stijl van de studentenkamers zijn gevisualiseerd.
Design
Het uitgangspunt van dit design was chillen, leren, en een knipoog naar de zeevaart.
Montage
De op maat gemaakte meubelen zijn ontwikkeld en geassembleerd.
In- en uithuizen
Alle meubelen zijn ingehuisd, netjes op hun plek gezet en, waar nodig, nog gemonteerd.
Meet the projectleider Allard
Als projectleider van het nieuwe pand met 4 verdiepingen in Harlingen, ben ik blij dat we het in slechts 2 weken hebben ingehuisd en gemonteerd. Vele kamers, 129 bedden en bureaus, een woonkeuken, kantine en kantoren zijn geïnstalleerd. Slimme tactieken, zoals extra opslagruimte creëren en het inzetten van een 'liftboy', maakten het proces efficiënt. Met gordijnen al opgehangen en een duidelijke taakverdeling, verliep alles gestroomlijnd. We zijn trots op het resultaat: een prachtige nieuwe huisvesting aan het water die inspireert, ervaart en verkent.
